九年級專項訓練課外文言文閱讀習題

作者:初三數學語文英語  來源/微信公眾號:cssyy8888 發布日期:2019-10-11

語文資料數學資料英語資料政史地資料物化生資料高中資料一、天鏡園
天鏡園浴鳧堂①,高槐深竹,樾②暗千層,坐對蘭蕩③,一泓漾之,水木明瑟④,魚鳥藻荇類若乘空。余讀書其中,撲面臨頭,受用一綠,幽窗開卷,字俱碧鮮。每歲春老,破塘⑤筍必道此。輕舠飛出,牙人⑥擇頂大筍一株擲水面,呼園人曰:“撈筍!”鼓枻⑦飛去。園丁劃小舟拾之,形如象牙,白如雪,嫩如花藕,甜如蔗霜。煮食之,無可名言,但有慚愧。(選自張岱《陶庵夢憶》)
【注】①浴鳧堂:天鏡園中一個堂名。②樾(yuè):樹蔭。③蘭蕩:湖名。④明瑟:明凈新鮮。⑤破塘:紹興地名,以產筍著稱。⑥牙人:商人。⑦枻(yì):船槳。
1.查閱《古代漢語詞典》,“俱”的釋義有如下四項。文中“字俱碧鮮”中“俱”的意思是(C)
A.偕同,在一起 B.相同,一樣
C.皆,都 D.具備
2.下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是(B)
A.無可名言 名之者誰
B.魚鳥藻荇類若乘空 猛浪若奔
C.一泓漾之 而或長煙一空
D.破塘筍必道此 道不通,度已失期
(解析:A.說出/命名;B.好像;C.數字“一”/全;D.經過/道路。)
3.選文中描寫的生活場面不包括下列哪一個(D)
A.讀書堂中 B.牙人擲筍
C.園丁撈筍 D.鵝游水塘
附參考譯文:
天鏡園的浴鳧堂,(有)高聳的槐樹,茂密的竹子,樹蔭層層疊疊,面對著蘭蕩湖閑坐,(只見)一泓(湖水)微波蕩漾,水清木秀,游魚飛鳥,還有那水中的藻荇,都像是浮在空中一樣。我在里邊讀書,綠色滿頭滿腦地向我撲來,在幽靜的窗邊打開書本,好像每個字都是碧綠新鮮的。每年春末,(載著)破塘筍(的小船)必定經過這里。輕舟飛出,商人就選擇最大的一株筍拋擲到水面上,并向園中人叫道:“撈筍!”然后劃槳飛一樣離開。園丁劃著小舟把筍拾起來。(這筍)形狀像象牙,像雪一樣白,像花藕一樣鮮嫩,像蔗糖一樣甜。把筍煮熟了吃,說不出的鮮美,只是覺得心里有些過意不去。二、游沙湖
黃州①東南三十里為沙湖,亦曰螺螄店。予買田其間,因往相田得疾。聞麻橋人龐安常②善醫而聾。遂往求療。安常雖聾,而穎悟絕③人,以紙畫字,書不數字,輒深了人意。余戲之曰:“余以手為口,君以眼為耳,皆一時異人也。”
疾愈,與之同游清泉寺。寺在蘄水④郭門外二里許。有王逸少⑤洗筆泉,水極甘,下臨蘭溪,溪水西流。余作歌云:“山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥,瀟瀟暮雨子規啼。誰道人生無再少?門前流水尚能西,休將白發唱黃雞。”是日劇飲而歸。
(選自蘇軾《東坡志林》)
【注】①黃州:元豐三年至六年,蘇軾因“烏臺詩案”被貶黃州。②龐安常:人名。民間名醫。③絕:超過。④蘄水:舊縣名,屬今湖北浠水縣。⑤王逸少:即王羲之,字逸少,東晉著名書法家。
1.下列句中加點詞的解釋不正確的一項是(A)
A.因往相田得疾(于是,就)
B.書不數字,輒深了人意(書寫)
C.余戲之曰(開玩笑)
D.下臨蘭溪(靠近)
(解析:A.因:因為。)
2.下列句子節奏劃分不正確的一項是(B)
A.黃州東南三十里/為沙湖
B.聞麻橋人/龐安常善醫而聾
C.與之/同游/清泉寺
D.是日/劇飲而歸
(解析:B.應劃分為:聞麻橋人龐安常/善醫/而聾。)
3.將下列句子翻譯成現代漢語。
安常雖聾,而穎悟絕人,以紙畫字,書不數字,輒深了人意。
龐安常雖然耳朵聾,可是聰明悟性超過一般人。我用紙寫字給他看,寫不了幾個,(他)就能夠深刻地懂得我的意思。
4.選文中的蘇軾不具備下面哪種性格或情懷(B)
A.從容自信 B.憂國憂民
C.開朗風趣 D.樂觀曠達
附參考譯文:
黃州東南三十里有個鄉鎮沙湖,又稱螺螄店。我在那里買了幾畝田,于是去那里觀察田地,生了病。聽說有個麻橋人龐安常醫術高明但耳朵聾,就去他那里請他看病。龐安常雖然耳朵聾,可是聰明悟性超過一般人,(我)用紙給他寫字,寫不了幾個,(他)就能夠深刻地懂得我的意思。我和他開玩笑說:“我用手當嘴巴,你用眼當耳朵,我們兩個都是當代的怪人。”
病好之后,和他一同游覽清泉寺。寺在蘄水縣城外兩里多路,那里有個王羲之的洗筆池,水很甘美,池下方有條蘭溪,溪水往西流。我作了一首詩歌:“山下短短的蘭芽浸在溪水中,松
林里沙子路上干凈沒有污泥,晚間細雨里子規啼鳴。誰說人老了不能再年輕?你看那流水還能向西,不要因為年老就唱起‘黃雞催曉’‘朱顏易逝’那種消極悲觀的歌曲。”這一天,喝得非常痛快才回去。三、龍井題名記
秦 觀①
元豐二年,中秋后一日,余自吳興來杭,東還會稽②。龍井③有辨才大師,以書邀余入山。比出郭,日已夕,航湖至普寧④,遇道人參寥,問龍井所遣籃輿⑤,則曰:“以不時至,去矣。”
是夕,天宇開霽⑥,林間月明,可數毫發。遂棄舟,從參寥策杖并湖而行。出雷峰⑦,度南屏,濯足于惠因澗⑧,入靈石塢,得支徑上風篁嶺,憩于龍井亭,酌泉據石而飲之。自普寧凡經佛寺十五,皆寂不聞人聲。道旁廬舍,燈火隱顯,草木深郁,流水激激悲鳴,殆非人間之境。行二鼓,始至壽圣院,謁辨才于朝音堂,明日乃還。
(選自《淮海集》)
【注】①秦觀:宋代著名詞人。文中“辨才”“參寥”兩位僧人都是他的朋友。②會稽:今浙江紹興。③龍井:地名。在今杭州市西風篁嶺上,附近產茶。④普寧:與下文“壽圣院”都是寺名。⑤籃輿:竹轎。⑥霽:雨后放晴。⑦雷峰:與下文“南屏”“靈石塢”都是山名。⑧惠因澗:山澗名。
1.查閱《古代漢語詞典》,“書”的釋義有如下四項。文中“以書邀余入山”中“書”的意思是(D)
A.書寫,記載 B.文字C.書籍 D.書信
2.下列加點詞的意義或用法相同的一項是(A)
A.以不時至,去矣 相委而去
B.濯足于惠因澗 瀉出于兩峰之間者
C.酌泉據石而飲之予嘗求古仁人之心
D.以書邀余入山 不以物喜
(解析:A.離開;B.在/從;C.代詞,代泉水/結構助詞,的;D.通過,用/因為。)
3.將下列句子翻譯成現代漢語。
是夕,天宇開霽,林間月明,可數毫發。
這天晚上,天空晴朗,樹林間月光很明亮,(連)頭發都能數清。
4.作者為什幺有“殆非人間之境”的感嘆?請結合第二段畫線內容簡要分析。
隱顯的燈火、蓊郁的草木和悲鳴的急流所組成的夜景出奇優美、幽寂,讓作者內心沉靜、澄明,故而情不自禁地發出“殆非人間之境”的感嘆。
附參考譯文:
元豐二年,中秋節第二天,我從吳興來杭州,(然后)向東趕回會稽。龍井(這個地方)有位叫辨才的大師,通過書信邀請我到(龍井)山中去。等到出了城,太陽已經西沉,(我)取水道航行到普寧,碰到道人參寥,問(參寥)龍井是否有可供遣使(雇傭)的轎子,(參寥)說:“(你)來的不是時候,(轎子)已經離開了。”
這天晚上,天空晴朗,樹林間月光很明亮,(連)頭發都能數清。于是(我)便放棄坐船,跟著參寥拄著拐杖沿著湖邊慢走。過了雷峰山,穿過南屏山一帶,在惠因澗洗腳(赤腳涉過惠因澗),進入靈石塢,發現一條小路,(就沿著它)上到了風篁嶺,在龍井亭休息,斟起泉水,(背)靠著山石便喝了起來。從普寧到龍井亭總共經過了十五座佛寺,都十分寂靜,聽不到人的聲音。路邊的燈火若隱若現,草木長得蓊蓊郁郁,水流得很急,發出悲愴的聲響,這大概不是人間有的地方。(我們繼續)前行(到了)二更天,才到壽圣院,在朝音堂拜謁辨才大師,第二天才回去。四、放鶴亭記
熙寧十年秋,彭城①大水。云龍山人張君之草堂,水及其半扉②。明年春,水落,遷于故居之東。東山之麓,升高而望,得異境焉,作亭于其上。彭城之山,岡嶺四合,隱然如大環,獨缺其西一面,而山人之亭,適③當其缺。春夏之交,草木際天;秋冬雪月,千里一色;風雨晦明之間,俯仰百變。山人有二鶴,甚馴而善飛,旦則望西山之缺而放焉,縱其所如,或立于陂④田,或翔于云表;暮則傃⑤東山而歸,故名之曰“放鶴亭”。(節選自蘇軾《放鶴亭記》)
【注】①彭城:古地名,今徐州。②扉(fēi):門。③適:恰好。④陂(bēi):水邊。⑤傃(sù):向,沿著。
1.下列句中加點詞的解釋有誤的一項是(D)
A.明年春,水落(第二年)
B.作亭于其上(建造)
C.水及其半扉(到)
D.故名之曰“放鶴亭”(名字)
(解析:D項句中的“名”是動詞,“命名”的意思。)
2.下列對選文內容的理解和分析不正確的一項是(A)
A.文段交代了放鶴亭名稱的由來,并具體描寫了放鶴亭的特點。
B.文段中所寫之鶴很溫馴,善于高飛遠翔,自由往來。
C.文段描寫了“異境”之景的開闊與變化,為寫鶴設置了背景。
D.從文段描寫中,我們可以看到張君盡享自然之趣的人生態度。
(解析:A.文章沒有具體描寫放鶴亭的特點。)
3.本文的語言有什幺特點?請舉例說明。
本文語句整齊,多運用短句,讀起來朗朗上口。例如:春夏之交,草木際天;秋冬雪月,千里一色;風雨晦明之間,俯仰百變。
附參考譯文:
熙寧十年的秋天,彭城發大水,云龍山人張君的草堂,水已沒到他家門的一半。第二年春天,大水落下,(云龍山人)搬到故居的東面。在東山的腳下,登到高處遠望去,看到一個奇特的境地。于是,他便在那座山上建亭子。彭城山,山岡從四面合攏,隱約像一個大環;只是在西面缺一個口,而云龍山人的亭子,恰好對著那個缺口。春夏兩季交替的時候,草木茂盛,似乎接近天空;秋冬的瑞雪和皓月,千里一色;風雨陰晴,瞬息萬變。山人養了兩只鶴,非常溫馴而且善于飛翔。早晨(山人就)朝著西山的缺口放飛它們,任它們飛到什幺地方,有時站在低洼的池塘,有時飛翔在萬里云海之外;到了晚上就向著東山飛回來,因此給這個亭子取名叫“放鶴亭”。五、游白水書付過①
紹圣元年十月十二日,與幼子過游白水“佛跡院”。浴于湯池,熱甚,其源殆可熟物。循山而東,少北,有懸水百仞。山八九折,折處輒為潭,深者縋石②五丈不得其所止。雪濺雷怒,可喜可畏。山崖有巨人跡數十,所謂佛跡也。暮歸倒行③,觀山燒④,火甚。俯仰度數谷。至江,山月出,擊汰⑤中流,掬弄珠璧⑥。到家,二鼓⑦,復與過飲酒,食余甘⑧煮菜。顧影頹然,不復甚寐。書以付過,東坡翁。
【注】①此文是作者遠謫惠州所作。白水,山名。過,蘇過,蘇軾第三子。②縋(zhuì)石:用繩子系著石頭向下。③倒行:順來路回去。④山燒:一說夕照景象,一說山火。⑤汰:水波。⑥珠璧:喻指星月在水中的倒影。⑦二鼓:二更。⑧余甘:橄欖的別稱。
1.下列句中加點詞的意思解釋有誤的一項是(A)
A.循山而東 循:循環
B.暮歸倒行 暮:晚上
C.顧影頹然 顧:回頭看
D.不復甚寐 寐:睡覺
(解析:A.句中“循”意為“沿著”。)
2.下列加點字“而”與“循山而東”中的“而”用法相同的一項是(B)
A.人不知而不慍
B.河曲智叟笑而止之曰
C.先天下之憂而憂
D.泉香而酒洌
(解析:“循山而東”中“而”為連詞,表修飾。A.連詞,表轉折;B.連詞,表修飾;C.連詞,表順承;D.連詞,表并列。)
3.下列對作者在這篇游記中表達的思想感情敘述最恰當的一項是(C)
A.表達了作者對大自然的熱愛之情。
B.表達了作者顧影自憐,心境凄哀的情愫。
C.表達了山水之樂和身世之悲的復雜情感。
D.表達了對黑暗社會的不滿及無可奈何。
附參考譯文:
紹圣元年十月十二日,我與小兒子蘇過游白水“佛跡院”,在溫泉中沐浴,水很熱,它的源頭估計能把東西煮熟。沿著山向東走,在稍稍偏北的地方,有一個百丈瀑布。山上有八九個彎道,每個彎道處就有潭。潭水深的地方,用繩子系石墜入五丈,還到不了底。潭水像雪花般飛濺,聲音如雷鳴般轟響,令人既喜又驚。山崖邊有幾十個巨大的腳印,這就是所謂佛的痕跡吧。傍晚時我們順來路返回,在夕陽映照下山仿佛在燃燒,十分壯觀。或彎腰或抬頭看這些山谷。到了江邊,此時月亮出來,江水擊打著,用雙手捧著水中星月的倒影。回到家已是二更時分,我與蘇過再次飲酒。吃著橄欖菜,回頭看看,有種蕭索感,再也睡不著了。寫下這些文字交給蘇過,東坡記。六、坦然翁傳
翁①天性孝友,深得父母心。母蚤②世,事繼母無懈,二弟一妹,翁所成立③也。嘗攜妹北上,艤舟④絕岸,妹戲而前,俄墜水中。翁驚愕,不覺俱墜。其水深不可測,加天寒裘重,沒入不見蹤躋,觀者皆駭。頃之,持妹而出。論者謂有神相云。蜀俗,兄弟壯且婚,多割灶自食⑤。翁深恥之,然不欲傷母弟心志,悉讓其田宅。御史⑥之死王事也,向二毛其施弗究⑦。翁痛之,作永思堂于家,歲時率子婦拜祭以為常。(節選自羅玘⑧《坦然翁傳》)
【注】①翁:坦然翁,姓劉,名山,四川珙縣人。②蚤:通“早”。③成立:撫養成人。④艤(yǐ)舟:船泊岸邊。⑤割灶自食:指家族內兄弟分家自立。⑥御史:指坦然翁的父親。⑦向二毛其施弗究:過去御史家供養的老人未能堅持供養到底。⑧羅玘(qǐ):字景明,明朝江西撫州南城人。
1.下列加點詞的意義和用法不同的一項是(B)
A.嘗攜妹北上嘗射于家圃
B.論者謂有神相云 此之謂大丈夫
C.持妹而出 執策而臨之
D.悉讓其田宅 悉如外人
(解析:A.曾經;B.說/叫作;C.連詞,表修飾;D.全,都。)
2.將下列句子翻譯成現代漢語。
頃之,持妹而出。
一會兒,(坦然翁)拉著妹妹(從水中)出來了。
3.下列不屬于選文中詳寫的事情是(B)
A.奮力救妹 B.割灶自食
C.讓出田宅 D.遵從父愿
附參考譯文:
坦然翁天性孝順,深得父母喜歡。坦然翁的母親去世較早,(他)侍奉后母毫不懈怠,(他)有兩個弟弟一個妹妹,都是坦然翁養大的。曾經帶著妹妹(坐船)北上,船停在岸邊,妹妹在船前戲耍,突然掉入水中。坦然翁十分驚恐,不覺跟著一塊跳下去。這里的水深不可見底,加上天氣寒冷身上穿的裘皮衣(因濕水)又很沉重,(兩個人)沒入水中不見蹤跡,圍觀的人都很驚駭。一會兒,(坦然翁)拉著妹妹(從水中)出來了。評論的人都說好像有神相助。蜀地的風俗,兄弟長大并且結婚后,大多要分家自立。坦然翁深深的以這種風俗為恥,然而又不想傷害后母和弟弟的心,于是讓出了自己全部土地和房子。坦然翁的父親死在公事上,從前家里供養的老人未能堅持供養到底。坦然翁為此痛心,在家里建造永思堂,每年都率家里的男女祭拜并成為常事。
▍聲明:內容轉自網絡,如有侵權請聯系刪除

關注初三數學語文英語微信公眾號,獲取更多精彩內容

报喜和值谜